«Разумные каникулы», Санкт-Петербург

На весенних каникулах 2025 г. приглашаются родители и дети, чтобы пройти профессиональное погружение в параметры мышления детей и разобраться с направлением будущей профессии!

Сегодня важно и необходимо понять — в каком направлении развиваться, что конкретно надо делать — чтобы попасть в "поток", быть успешным, чтобы деятельность доставляла удовольствие и надежную финансовую опору. Для этого необходимо точно определить параметры своего мышления и использовать его максимально эффективно. Нет времени, чтобы пробовать в разных направлениях, ошибаться и снова пробовать — метод проб и ошибок становится крайне затратным и рискованным.

Формат мышления дает возможность точно понять, в каком именно направлении надо развиваться, игра дает возможность почувствовать и прожить разные направления в самых различных форматах мышления, ведь сейчас важно понимать ни ЧТО делать, а КАК делать в профессиональных сферах деятельности человека — это фундаментальное изменение понятий. Необходимо свою деятельность выстраивать под свое мышление, а не наоборот.

I этап тестирование + II этап "Форматная игра"

1. Как только будет определен формат мышления (параметры мышления), тут же можем наметить:
2. какие задачи человек может решать максимально эффективно;
3. какие задачи "его", в них он может пребывать максимально долго, и они будут ему нравиться;
4. какие задачи "не его" — и для того, чтобы их "закрыть" нужен другой человек с другим параметрами (форматом мышления).

III этап "Родительская коммуникация"

Родители:

1. поймут в каком режиме надо общаться с ребенком;
2. получат рекомендации по построению алгоритмов профессиональном пути ребенка согласно форматной типологии мышления;
3. смогут понять, рассчитать и выстроить коммуникацию внутри семьи;
4. поймут, как активировать ребенка на действие — какая у него природная мотивация.

Родители получат совершенно точные, математические понятия мышления. Имея эту информацию, можно совершенно точно рассчитывать коммуникации, команду, направление деятельности.